Siccus

siccusAdultos y adolescentes.

Autor: Miguel Hoyuelos
Editorial: Letra Sudaca Ediciones
Año: 2014
ISBN: 978-987-45435-3-0
Cant. de páginas: 210

“La conciencia es una ilusión necesaria para que nos comportemos como individuos”.

Con estas palabras, el Maestro explica a sus discípulos cuál es la diferencia que las separa de las demás máquinas, de los programas anteriores. Maestro y discípulos son Siccus (Homo Siccus, hombres secos), software de alta generación en Inteligencia Artificial. Lo que no está claro es qué las separa de los seres humanos. ¿Qué es la existencia? ¿Qué nos hace humanos?

Una novela de ciencia ficción que plantea los avances de la investigación y los problemas éticos, políticos, económicos y sociales que conllevan. Cuando las posibilidades de la existencia cambian, se transforma también nuestro modo de relacionarnos con los demás.

Una lectura para debatir, para imaginar, para pensar y cuestionarse.

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Lectura y vacaciones

No es extraño que no solamos asociar estos dos términos. Los medios de comunicación y los estereotipos que van forjando en el imaginario social, tienden a hacernos creer que el ocio y el placer pasan por otros sitios muy lejanos (o no tanto) a los libros.

Sin embargo, y esto es más evidente en los más pequeños, los libros son fuente de placer y entretetinimiento. Y si lo son para ellos, no deberían dejar de serlo para los más grandes.

Algunos consejos para acercar a los chicos a la lectura en estas próximas vacaciones, tomados y adaptados del blog de anatarambana:

1. Leer es un Plan. Y los preparativos son tan importantes como el plan en sí mismo. Planificar lecturas, hacerles tiempo en la agenda de salidas es empezar a generar expectativas.

2. Compartir el Plan. Los chicos deben estar al tanto y participar desde el principio.

3. Seleccionar libros. Visitar librerías y bibliotecas para que los chicos puedan elegir en una amplia variedad. Orientarlos y recomendarles, pero también escuchar y atender sus gustos, intereses y preferencias.

4. Proveer variedad. Incluir diferentes géneros, autores, soportes, formatos y estilos. Lecturas que puedan adecuarse a diferentes momentos.

5. Incluir lecturas informativas. Hay chicos que disfrutan de este tipo de textos también.

6. Generar el tiempo. Buscar el momento diario de lectura, que no se dará solo ni mágicamente. Y en esto, el adulto debe incluirse.

7. Compartir lecturas. Que los chicos nos vean leer, nos vean acudir al libro con placer, con deseo, que miren qué es eso que estamos leyendo.

8. Leer más. Marcar una diferencia con el tiempo ordinario. Ampliar los espacios momentos ya adquiridos.

9. Socializar la lectura. Preguntar, comentar, charlar sobre lo que están leyendo, sin que sea un interrogatorio ni una tarea.

10. Escribir. Porque es la contrapartida, la otra cara de la moneda. Llevar un diario de lectura o escribir una recomendación u otro final, a modo de juego.

Y siempre, disfrutando de la lectura, por supuesto.

¡Felices vacaciones!

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Cómo bañar a un marciano

vaccarini

Desde los 3 años.

Autor: Franco Vaccarini
Ilustrador: Carlos Higuera
Editorial: Edelvives
Año: 2015
ISBN: 978-987-642-331-1
Cant. de páginas: 32

Recibir a un marciano en casa, especialmente cuando se es hijo único, implica muchos cambios. Lucio va descubriendo que a pesar de los inconvenientes, los marcianos son bastante divertidos, en especial cuando se ríen.

Una historia para hermanos mayores (de pequeños marcianos).

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Biblioteca para las vacaciones

Librería del oso

Libros del Oso

Alberdi 901 – Olivos – Argentina

Lunes a viernes 10 a 13 y 15 a 19 – Sábados 10 a 13
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Compartir lecturas

Uno de los placeres de la lectura, según dice Pennac en uno de mis libros de cabecera, consiste en compartir lecturas, en hablar sobre lo que leemos. Creo que sucede lo mismo con las series o películas que nos gustan mucho, o con los lugares que visitamos en un viaje. Sentimos la necesidad de compartir lo que amamos, de contagiar lo que nos apasiona. Y cuando lo hacemos, el placer es indescriptible. Prestar libros a amigos y esperar sus caras tras la lectura; recomendar libros a alumnos y que de pronto uno te diga “este libro me partió la cabeza”; regalar libros que leíste y que te digan que era justo lo que necesitaban o armar un grupo de lectura y sentir que no leés solo, que te acompañan y te impulsan los otros.

Y después releer, desde los ojos del otro. Y descubrir cosas nuevas, que no habías visto, que pasaron desapercibidas para vos. Y si en el medio hay un café, un té o un mate, creo que por ahí está la felicidad.

La maravilla del libro es que nunca se termina de leer, especialmente si nunca se terminan los afectos con quienes leer y compartir lecturas, y cafés.

(El libro de Pennac, claro, es Como una novela, y se los recomiendo).

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Alicia para los niños

P15-14068-Alicia para los niños TAPA

Desde los 4 años.

Autor: Lewis Carroll
Ilustrador: Fernando Rossia
Editorial: Cántaro, Puerto de Palos
Año: 2015
ISBN: 978-950-753-414-0
Cant. de páginas: 64

Cuando Lewis Carroll escribió aquella historia para las pequeñas Liddell, tal vez no imaginaba las repercusiones que tendría. Sin embargo, muy pronto tuvo que continuarla y que adecuarla a lectores aun más jóvenes.

El texto de esta edición es ese que Carroll adaptara para los niños. Las ilustraciones, en diálogo con ese texto, son de Fernando Rossia y sorprenden por su magia.

Pero no hay que sorprenderse. Después de todo, estamos en el País de las maravillas.

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Haikus colectivos

El pasado viernes 8 de mayo lanzamos a través del Facebook la siguiente propuesta para escribir haikus entre varios. Compartimos aquí la propuesta, para replicarla en las aulas virtuales:

Un propuesta de taller para escribir haikus, es hacerlo en forma colectiva. Recordando que cada haiku se compone de tres versos, de 5, 7 y 5 sílabas respectivamente, alguien lanza el primero y los demás participantes van completando el poema, en la forma más coherente posible. Una vez que se completa el haiku, se lanza un nuevo primer verso.
Retomando la sabiduría oriental de las imágenes, es casi como lanzar una piedra en un estanque, y esperar que las ondas se dibujen a partir de un impacto inicial.
Un ejemplo:

Frío invernal.

La mañana oscura

trajo la nieve.

Y los resultados, 7 preciosos haikus colectivos:

1.

Una flor blanca
En la fresca mañana
Sueña con volar
.

2.

Sol del otoño
La ciudad detenida
Destila oro y miel
.

3.

Un café dulce,
tostadas con manteca
y nosotros dos.

4.

Sombras que pasan,
luces que se repiten
y al fin se apagan.

5.

Sombras que pasan:
hombres sin sentimientos
y sin palabra.

6.

Luna de papel
Dibuja un cielo triste
Sin una estrella
.

7.

Ángeles desnudos
ocultos en el friso
nos ven pasar y sonríen.

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