Leer x leer

Literatura para chicos y no tan chicos

Posts etiquetados ‘poesía’

Estar en poesía

Publicado por kareche en mayo 30, 2012

“Alguna vez, siendo adolescente, en medio de la enfermedad y del dolor, afloraron extrañas palabras que empezaron a rondarme. ‘Lapislázuli’, por ejemplo. Yo no sabía lo que era eso, ¿Algo de lápiz? ¿algo de azul? Aquella palabra me acosaba con persistencia de diablito, pero poco a poco pude jugar con ella como con un gato. Me mecía, me mordía, me consolaba. Hacía todo más llevadero. Todas estas son formas de estar en poesía”.
Juan Gelman, “Dentro y fuera de la lengua”, citado por Laura Devetach en La construcción del camino lector.

Y a vos, ¿qué palabras te acosan? ¿Cuáles te mecen, te muerden, te consuelan…?

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Cinco haikus

Publicado por kareche en julio 11, 2011

1.

Me reconozco,

milagro del espejo.

Y ¿si me  miente?

2.

Lluvia caliente

que gotea rabiosa,

la de mis lágrimas.

3.

Una palabra,

grito, voz o murmullo,

mata al silencio.

4.

Ríos de fuego,

maravilla y vacío,

las ilusiones.

5.

Canto con alas

salta en las azoteas,

un jilguerito

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Leer nos inspira

Publicado por kareche en julio 9, 2011

***

How tired I am of this unbearable distance between us;
How I long for the toll of the recess bell.
Have you forgotten me?
Grown mindless of me?
Tell me I am not writing into an abyss
or that is what will become of my heart.

***

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El espacio poético

Publicado por kareche en mayo 1, 2011

“…en cuanto a las maneras o necesidades de leer, yo creo en algo muy profundo que tiene el ser humano: es una pulsión interna que, estimulada, lo lleva a buscar el espacio poético que perdura toda la vida una vez vislumbrado, porque ayuda para vivir. En ese espacio poético que se construye el lector, viven el deseo de aventura, de afectividad, de emoción a través de las palabras”.

(Laura Devetach, entrevista de Carolina Tosi para Revista Ñ, 30/04/2011

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21 de marzo: Día mundial de la poesía

Publicado por kareche en marzo 21, 2010

“¿Qué es poesía? -dices mientras clavas

en mi pupila tu pupila azul.

¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

poesía… eres tú.”

G. A. Bécquer

«La diversidad poética nos brinda otra manera de dialogar. Nos permite descubrir que todos y cada uno de nosotros, en cualquier punto de la Tierra, compartimos los mismos interrogantes y sentimientos. Es una faceta de nuestra libertad, es nuestra humanidad. Por eso la poesía debe ocupar el lugar que le corresponde en los programas de educación de calidad. Mediante al acceso a la poética del mundo entero, los jóvenes pueden disponer de un vector más, diferente, sutil y fluido, para mejorar su conocimiento y comprensión del prójimo. El descubrimiento de un nuevo poema constituye un acto de inmersión en la lengua, pero también en la emoción y la sensibilidad del otro, por más distante que se encuentre en términos geográficos.».

Mensaje de la Directora General de la UNESCO,
con motivo del Día Mundial de la Poesía, 21 de marzo de 2010

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Mantel del cielo

Publicado por kareche en octubre 10, 2009


 

El sol es una naranja.

Yo quiero exprimirlo todo

y beberlo a la mañana.

***

La luna es tarta de nata.

Yo quiero una porción

y solita merendarla.

***

La noche, un inmenso helado.

Lo quiero en un cucurucho

y de estrellas granizado.

***

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Coplas para niños

Publicado por kareche en octubre 1, 2009

La copla es quizás una de las formas poéticas más populares en castellano. Sus versos octosílabos -el verso “natural” del castellano-, la rima asonante en los versos pares y su lenguaje coloquial, la hacen accesible, amena, cotidiana.

Hacer, leer o escuchar coplas, es casi como conversar.

Quizás por eso, son también las preferidas a la hora de escribir para niños, porque resultan claras, sencillas, amigables.

.

Coplas del grillo

A las tres de la mañana

empecé a escuchar un grillo

andaba muy ocupado

afilando su cuchillo.

- Que no es hora, don insecto,

- le dije muy enojada-

en todo caso el asado

lo deja para mañana.

- No es de comida mi asunto

- me respondió así, sin chanzas,

-Se trata de algo muy serio,

tema de amor y venganza.

Yo tenía mucho sueño

y no quise preguntarle.

Pero él andaba con ganas

de su tristeza narrarme.

Resulta que la cigarra

que lo había enamorado

de pronto se fue de gira

con la orquesta escarabajo.

Y andaba el grillo pensando

que si no volvía pronto

solito se enfrentaría

con el que tocaba el bombo.

No pude yo convencerlo,

no quiso oír mis razones.

Que las palabras no sirven

cuando hablan los corazones.

Me fui a dormir, o a intentarlo,

dejándolo con su pena.

Y el grillo siguió sufriendo

bajo la luna más llena.

Karina Echevarría

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Cuadro de primavera

Publicado por kareche en septiembre 16, 2009

flor

.

.

.

Una flor roja

en mi balcón azul.

¡Qué acuarela!

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Más coplas infantiles

Publicado por kareche en agosto 13, 2009

Un día negro

… …

Entre tanto sol dorado

un buen día hubo uno negro;

creyendo que no amanecía,

todos siguieron durmiendo.

… …

Los panaderos roncaban

felices en sus colchones,

y las luces de la calle

gritaban por vacaciones.

… …

Lanzaba terribles rayos,

el sol muy decepcionado

y todo lo que tocaba

quedaba en negro pintado.

… …

En vez de luz hacía sombra

y así la noche era larga.

En vez de los gallos pintos,

los murciélagos cantaban.

… …

Las luciérnagas sufrieron

un flor de cortocircuito,

y el grillo quedó sin pilas

de tanto hacer su chirrido.

… …

Las flores en el jardín

no sabían si al fin abrirse

los pétalos arrugados

ya no habrá quien los alise.

… …

No salieron de sus casas

los tranquilos caracoles,

soñaban con ensaladas

de brócoli y champignones.

… …

Cuando el sol negro, cansado,

por fin se volvió a dormir,

la redonda luna llena

todo iluminó sin fin.

… …

Los bichos desconcertados

miraban en sus relojes

y entre sí se preguntaban:

“¿Es de día o es de noche?”

… …

Concluyeron que era tiempo

de un té con leche y tostadas,

y después de la merienda

se volvieron a la cama.

solci copia

Karina Echevarría

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Videoclips

Publicado por kareche en agosto 6, 2009

Los videoclips funden imagen y poesía en forma complementaria. Se me ocurren muchas actividades para aprovechar expresivamente todo su potencial. Les presento un hermoso video de una canción de Toquinho, y abajo algunas posibles actividades con niños.

Del audio al cuento

Este videoclip cuenta una historia. Aunque no sepamos el idioma, algunas palabras nos “suenan” y las imágenes nos ayudan a imaginar esa historia. Escríbanla como si fuera si un cuento.

Traducción imaginaria

Otra posibilidad es la de la “Traducción imaginaria”. Algunos idiomas por su origen nos son más permeables. Intenten traducir esta canción desde los sonidos, obviamente las imágenes serán de gran ayuda.

Haciendo videoclips

Este videoclip parte de los dibujos de un niño con sus lápices y acuarelas. Elijan otra canción y hagan ustedes un “videoclip” dibujando lo que la letra va contando. Pueden armar un Powerpoint con los dibujos y el sonido de la canción.

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