You are currently browsing the tag archive for the 'ilustración' tag.
Desde 1967 IBBY (International Board of Books for Young people) celebra el Día Internacional del libro infantil en la fecha del nacimiento de Hans Christian Andersen.
Cada año un país miembro de esta organización es el encargado de crear el cartel conmemorativo. Este año 2009, el país a cargo ha sido Egipto.
Este es el cartel seleccionado, creado por el artista gráfico Hani D. El-Masri bajo el lema “I am the world” (Yo soy el mundo):
El afiche es acompañado de un mensaje relacionado con el festejo:
Que en castellano dice:
Yo soy el mundo y el mundo soy yo, porque a través de mi libro puedo ser lo que quiera. Palabras y dibujos, versos y prosa me llevan a lugares lejanos y cercanos.
En la tierra de Sultanes y oro, miles de historias se revelan. Alfombras voladoras, lámparas mágicas, genios macabros y Simbads cuentan sus secretos a Scherezad.
Con cada palabra en cada página, yo viajo a través del tiempo y el espacio; y en las alas de la fantasía mi espíritu cruza tierra y mar.
Cuanto más leo, más conozco. Es por eso que con mi libro estaré siempre en la mejor compañía.
Que tengan un muy feliz día, en la mejor compañía, también ustedes.
Se llama libro álbum a aquel que establece entre el texto y la imagen una relación de complementariedad y mutua dependencia. A diferencia del libro ilustrado, en el que la imagen ilustra o recrea lo que dice el texto, en el libro álbum la imagen aporta significados y datos al relato que no necesariamente están escritos. Obviamente esta relación entre texto e imagen, que algunos consideran una tensión, puede inclinarse un poco más hacia un lado que hacia el otro.
En el libro álbum el texto no se entiende, al menos no del mismo modo, sin la imagen. Un ejemplo bien claro, extraído del libro Sombras de Heinz Janisch con ilustraciones de Artem, del Grupo editor Norma:
En otros casos, el texto se completa con la imagen, pero no varía tan sustancialmente. Vale el ejemplo de Si usted volara de Gustavo Roldán, en AZ Editora:
Finalmente hay ejemplos de libro álbum donde el protagonismo de la imagen ha desplazado por completo al texto. Es el caso de libros tales como Buenos días o Buenas noches de Jam Ormerod, en los que no hay texto y sin embargo la historia puede comprenderse perfectamente. Incluimos una página del primero, de Ediciones Serres:
El libro álbum es especialmente recomendado para los más pequeños, porque da protagonismo a la lectura de la imagen que permite reconstruir el relato aun sin decodificar el texto escrito, o descubrir nuevos aspectos de la historia que no son evidentes en la lectura oralizada de un mediador.
Muchas editoriales eligen en sus colecciones para primeros lectores los pictogramas. La combinación de palabras e imágenes se da en estos libros de una manera diferente a los libros álbum o a los libros ilustrados. Aquí los dibujos son diminutos y se intercalasn con las palabras para ir formando el hilo del discuso.
(Este fragmento corresponde a El secreto de Jazmín de Ricardo Mariño con dibujos de Sebastián Ferreiro, en El gato de hojalata.)
A pesar de ser de naturaleza diferente a los signos lingüísticos, los pictogramas se acercan a la escritura en la idea fundamental de la representación. En este sentido, funcionan como una “preescritura”. Ayudan a desarrollar la comprensión lectora a través de la imagen y apoyan ciertas destrezas y habilidades que se ponen en juego en la lectura, como la anticipación y la elaboración de hipótesis.
Algunos de estos textos logran una belleza singular y sintetizan lo icónico y lo verbal dentro del texto para niños. Va aquí un ejemplo de Pulpito y la sirena de Ana María Shua, con ilustraciones de Naná González, en Editorial Emecé:
Algunas colecciones de libros con pictogramas:
- Palabras dibujadas, Pequeño Emecé, EMECÉ Editores, Buenos Aires
- Figucuento, El gato de hojalata, Editorial Guadal, Buenos Aires.
- Cuentos de cuatro colores, Editorial Sudamericana, Buenos Aires.
- Pictogramas Disney, Ediciones Gaviota, Everest, Madrid.
Próximamente comentaremos algunos títulos de estas colecciones.
Además de leer pictogramas, podemos hacer nuestros propios textos con ellos. Aquí va un ejemplo realizado por Pablo, cuando tenía seis años:
Transcripción del texto:
Cuento: El gato y el ratón
Un día el gato no se dio cuenta que era martes 13. Entonces fue a jugar a la pelota. Cuando la pelota entró por la ventana del comedor se le rompió el espejo, pero en vez de arreglarlo lo dejó. Al día siguiente, o sea el miércoles 14 empezó su mala suerte. Primero el ratón se puso a cantar. Ya te agarraré, dijo el gato y lo persiguió por los muebles, por el jardín, hasta que el ratón se metió en su casa. El gato se fue a su cama a dormir, y el ratón le tiró la biblioteca con todos los libros encima del gato. Este se despertó enseguida y lo persiguió con su escopeta por los muebles y cuando el ratón se metió en su casa, el gato le disparó por la puerta de la casa del ratón. Pero no se dio cuenta que el ratón lo amenazaba con una bomba, entonces al gato le quedó la cara negra.
El gato se fue a la cama y el jueves 15 se fue con sus valijas de vacaciones a Mar del Plata. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
Ah! Me olvidaba, los saludan el gato y el ratón desde sus casas.
Firma: Pablo Echevarría
Los invito a acercar sus propios textos con pictogramas a leerxleer@ymail.com . No hay excusas, para esto no hay edad. Pueden ser creaciones colectivas y hasta familiares. Los iremos subiendo al blog.
¿Quién estuvo de visita?